Ilustración 1

Según Los Expertos...

Características generales:

El dibujo es la principal forma de comunicación de los niños, incluso antes de que puedan expresar su mundo emocional a través de palabras. Numerosos estudiosos del campo de la psicología han expresado su opinión sobre este tema, no solo para definir la importancia del dibujo como representación del mundo interno del niño, sino también en relación con las fases de aprendizaje del dibujo infantil. Georges Luquet, un estudioso francés, analiza los dibujos del niño para identificar 4 etapas importantes del desarrollo: realismo fortuito, realismo fallido, realismo intelectual, realismo visual. 

La edad del realismo fortuito es la del garabato, donde el niño comienza a representar formas gráficas de manera aleatoria. Tras estas primeras interpretaciones, el dibujo se vuelve intencional, aunque aún no puede representar plenamente lo que pretende dibujar (realismo fallido). Es en la fase del realismo intelectual cuando el niño representa de manera realista el objeto, aunque aún no considera aspectos como la perspectiva o la tridimensionalidad y tiende a dibujar todas las partes de la representación de manera bidimensional. El dibujo realista (realismo visual) se produce, según Luquet, hacia los 8-9 años, y es en esta etapa que los niños son capaces de representar objetos tridimensionales, habiendo adquirido conceptos cognitivamente más abstractos.

El taller de Ilustración 1-2 puede ser útil para enseñar las principales técnicas de representación de personajes, así como de fondos y paisajes, a través de los cuales el niño puede expresar su fantasía y creatividad. Además del aprendizaje, el curso favorece la atención y la concentración, la relajación y las habilidades motoras finas, indispensables para la escritura.

Específicamente:

Taller apto para un grupo de edad comprendido entre los 6 y 12 años. La atención se centra en el color y el uso de materiales diversos: lápices de colores, rotuladores, ceras de colores, temperas, polvos. Los dibujos son simples y adecuados para niños a partir de 9 años, ya que el uso de la perspectiva y proporciones resulta más compleja para una edad inferior. 

Sin embargo, incluso los niños más pequeños pueden participar en el taller centrándose en el color, el dibujo, la capacidad de colorear dentro de los bordes o la representación gráfica individual. Los materiales y técnicas utilizadas son fáciles de aprender para cualquier niño. El taller proporciona también innumerables beneficios en términos de coordinación motriz, concentración y atención, tanto para completar la tarea como para actividades de relajación.

Habilidades:

• Fantasía.
• Creatividad.
• Emociones.
• Concentración.
• Habilidades motoras finas.
• Relajación.
• Atención.
• Aprendizaje.